第340章六月八号那天您还在不在

    第340章六月八号那天您还在不在(第1/2页)
    “这一次第一行有两个数，都不好看。”
    四月六号，周一，早上六点四十分。高三（7）班教室。
    黑板右下角那一行今天写着：六十二天。
    六点四十一分。
    侧墙那张长纸走到第十七格。
    二十六格里的第十七格。
    温良走上讲台。
    “今天对第三次。”
    “这一次第一行有两个数，都不好看。”
    他从讲台底下拿出两张纸。
    一张是一月四号那次的。
    一张是三月九号那次的。
    他把这两张贴在长纸拐角上。
    又把今天这张空表贴在它们旁边。
    贴的时候他把三张的上边对齐了。
    一月四号在左，三月九号在中间，今天这张在右。
    三张并排。
    “第一张，一月四号。第一行写的是：说二做零。”
    “第二张，三月九号。第一行写的是：说一做一。”
    六点四十六分。
    “今天这一张的第一行，我现在填。”
    “这四个礼拜是三月九号到四月五号。”
    “三月十九号我在这个讲台上说过一次要读。”
    “三月三十号我又说过一次。”
    “两次。”
    “做成了几次。”
    “一次。”
    温良在第一行上写了两个数。
    说：二。做：一。
    “那少的那一次呢。”
    前排有人问了一句。
    六点五十一分。
    “三月十九号那一张，公示七分钟以后被叫停了。”
    “我当场撤回，一页没读。”
    “那不算您没做到吧。”
    “算。”
    温良把粉笔放下。
    “撤回是我撤的。”
    “撤回的理由再站得住，那一次也是我说了没做成。”
    “把它算成做成了，这一行就开始骗人了。”
    “这一行记的是我说了几次、做成了几次。”
    “为什么没做成，不写在第一行。”
    “第一行只记数。”
    “那写在哪儿。”
    “底下。”
    “底下第几行。”
    “底下我今天要加一行。”
    “第二行：余量。”
    温良在第二行上写。
    “三月九号那天写的是一三一点七。”
    “三月三十号那一张公示三天，四月二号读了两页。”
    “两页零点三。”
    “一三一点七减零点三。”
    他把数写完了。
    一三一点四。
    六点五十六分。
    “这四个礼拜一共动了这么多。”
    “零点三。”
    “第三行。这一样你们报。”
    顾青禾站起来了。
    “三月九号到四月五号，四个礼拜。”
    “往上走的二十二个。”
    “往下掉的三个。”
    “算法照旧？”
    “照旧。”
    “连着两次周测比前三次的平均高，算上走。”
    “连着两次低，算下掉。”
    温良在第三行上写了两个数。
    二十二上。三下。
    七点零一分。
    “上一次是十九上四下。”
    “这一次是二十二上三下。”
    “这两个数比上回好。”
    底下有人接了一句。
    “比上回好。”
    温良回过身。
    “可这两个数今天照旧不下结论。”
    “三月九号那天我在这个班上补过一句。”
    “那一句是：本次十九上四下，不作为本人此四周做法有效之证据。”
    “今天这一句我照抄一遍。”
    他在第三行后头写了一行。
    写完他念了出来。
    “本次二十二上三下，不作为本人此四周做法有效之证据。”
    “为什么好了也不算。”
    “因为坏了的时候我也没让它算。”
    温良把手放在讲台上。
    “一样的尺子。”
    七点零六分。
    “第四行。”
    “上个月这一行写的是：还在掉的三个。”
    “学号七、学号三十三、学号十九。”
    “今天这三个是什么样。”
    顾青禾翻了一页。
    “学号七，这四个礼拜两次周测都在线上。”
    “学号三十三，也在线上。”
    “学号十九——”
    “还在掉。”
    教室里安静了一下。
    七点十一分。
    温良在第四行上把学号七和学号三十三划掉了。
    那两道划得很轻，底下那两个学号还看得见。
    他这一年划掉的东西都不涂。
    划完他没有把学号十九划掉。
    “这一行今天剩一个。”
    “老师，那十九——”
    “不读。”
    “他一直掉您也不读？”
    “三月十九号那天我在这个讲台上说过。”
    温良把手放下。
    “一直掉也不读。”
    “那一句今天还立着。”
    “第五行。”
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    七点十六分。
    “上个月这一行是：新掉的一个。学号二十六。”
    “他四月二号那次读取，我读了两页。”
    “他现在在线上。”
    “那这一行撤不撤。”
    “不撤。”
    “他都回来了。”
    “他回来了，可我还是不知道他是怎么回来的。”
    温良在第五行后头补了一句。
    “四月二号读取，两句预期对一句；另有一项本人事前未预期，未询问。本行继续保留。”
    “第六行。”
    温良在第六行上停了一下。
    七点二十一分。
    “这一行上个月没有。”
    “今天加。”
    他写了九个字。
    本四周被学生叫停一次。
    写完他在这九个字后头又写了四个字。
    不问理由。
    底下有几个人抬起头看黑板。
    教室里没有人说话。
    第三组有人开口了。
    “老师。”
    “说。”
    “这一行写上去多难看。”
    七点二十六分。
    温良看着黑板边上那三张表。
    “难看。”
    “那您还写。”
    “写。”
    “为什么。”
    “因为这张表要是只写好看的行，往后就没人信它了。”
    温良把粉笔放下。
    “难看的那一行不写上去，这张表就没用了。”
    “老师，那这一行往后每次都得有吗。”
    “有一次记一次。”
    “一次都没有的时候呢。”
    “那就写零。”
    “写零干什么。”
    “写零是让人知道这一行一直在。”
    “零也是一个数。”
    七点三十一分。
    温良往教室后门那边看了一眼。
    柳老师站在后门外头。
    他什么时候来的，没有人看见。
    底下有几个人转过头去。
    “柳老师。”
    “你接着讲。”
    “讲完了。”
    柳老师从后门走进来两步。
    他站在最后一排旁边，看着长纸拐角上那三张表。
    七点三十六分。
    他从第一张看到第三张。
    看了将近两分钟。
    “温老师。”
    “您说。”
    “这三张我抄回去。”
    “抄哪一样。”
    “三张都抄。”
    柳老师把手放在最后一排那张空桌子上。
    “我要看的是第一行那三个数怎么变的。”
    他从口袋里摸出一张对折的纸。
    他没有借笔，用的是自己那支红笔。
    “说二做零。”
    “说一做一。”
    “说二做一。”
    七点四十一分。
    “柳老师，您班上那三天公示。”
    “上礼拜三贴的第一张。”
    “贴了几天。”
    “三天。”
    “有人叫停吗。”
    柳老师看了他一眼。
    “有。”
    “第二天有人写了名字。”
    “您问理由了吗。”
    “没问。”
    “那张表您撤了吗。”
    “当场撤的。”
    “一页没读。”
    “难受吗。”
    “难受。”
    柳老师说得很平常。
    “可我那张表上现在也有一行是那么写的。”
    七点四十六分。
    “怎么写的。”
    “本周被学生叫停一次。”
    “后头呢。”
    “后头四个字。”
    柳老师把手从桌子上拿开。
    “不问理由。”
    温良的手停在讲台边上。
    温良点了一下头。
    他没有说别的。
    柳老师从后门出去了。
    “今天这六行报完了。”
    “顾青禾抄进汇总，抄完贴回第十七格。”
    顾青禾把三张表接过去。
    她抄了四分钟。
    七点五十四分。
    抄完她把汇总合上了。
    她没有坐下。
    “老师，我还有一样。”
    “你说。”
    “三月九号那天，我说过一样。”
    “说过。”
    温良看着她。
    “那七个人问你，六月八号要不要来。”
    “今天不是七个了。”
    “多少。”
    七点五十九分。
    顾青禾把汇总抱在手里。
    “三十一个。”
    “三月九号是七个。”
    “今天是三十一个。”
    “中间四个礼拜，多了二十四个。”
    底下有几个人低下头。
    教室里没有人说话。
    “他们问的还是同一句吗。”
    “不是。”
    顾青禾看着他。
    “现在他们问的是——”
    八点零四分。
    “六月八号那天，您还在不在。”

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