第129章

    真正通读理解《论语》，就先得知晓孔夫子的儒家思想内核，如此便能延展开来。
    三人听完，虽并未全解其意，但对《论语》确实有了更全面深刻的理解。
    随后宋初夏又给三人重新讲解了一遍《论语·学而》开篇四则，叫他们把重点注释标济在书上，再读几遍给她听，结合语义来为他们校准节奏和韵律。
    其实这些内容上课时她都已讲过，只是不知三位到底是在神游天外还是疙瘩脑袋难开窍。
    如此宏哥儿细细回顾了先生给他讲的内容，又对着书上的注释，果然能明白文章的意思了，再来回顺了几遍后，忽的就灵光乍现般，能在心里流畅地默背下来。
    奇迹！
    宏哥儿顿时满心满眼的崇拜，用一种仰望活佛转世似的目光望着宋初夏。
    宋初夏被他的模样逗笑，点点头以示表扬。
    秦涛和石头两人见状，一时也来了劲儿，不服气地挠挠头，咬牙苦背。
    不一会儿，秦涛轻蹙的眉展开，眼睛一亮，方锦宏见了，忙开口问：“如何了？”
    秦涛以指比了个噤声的手势，“嘘”的一声打断宏哥儿。
    随后他摇头晃脑，缓慢诵道：“曾子曰：‘吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？’”【注1】
    竟也背得丝毫不错！
    秦涛自知不是柳典那样的读书种子，更知道原先这对他来说可比登天要难，这下……竟能这般轻松就搞定了？
    他不由得眼眶一热，眼泪差点喷出来，原地转了三圈，高兴坏了，心道这回总算不用再挨爹的打哩。
    只剩石头揉着苦瓜脸，背了半天儿还是背得磕磕巴巴的，他不好意思再问夏妹妹，只好把两个小伙伴拉过来，低声道：“快教教我……”
    秦涛和方锦宏二人自然不吝啬于帮助小伙伴一起进步，化身小夫子，你一言我一语地教起石头来，恨不得把肚里将将水滴点大的背书心得倾囊相授。
    有道是“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，三个小学渣也有大力量。
    见三颗老枣木疙瘩终于有了开窍之相，宋老师忍不住捋了把不存在的胡须，面带微笑地叹：果然，没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。
    但不能教会学生饿死先生，宋初夏摸了摸饥肠辘辘的肚子，见三个娃还在埋头探讨，眼珠子转了转，便抬脚往厨房去。
    吴大娘，你的忠实饭粉来也！
    待石头终于也能磕磕巴巴地背下一篇论语时，两个小伙伴终于松了一口气儿，跟石头互相撞击肩头来庆贺，闹得哈哈大笑。
    可等三人一抬头，才惊觉眼前早已空荡荡，哪儿还有夏姐儿的人影在？
    *
    自从听了夫子的话儿，众学生纷纷开始勤记笔记，又渐渐学会了结合上下文来理解课文、背诵文章，效率当真提高不少，堪称进步神速。
    古代人读书，尤其是为科举而读，要义不就是“背”字诀？
    宋初夏见势再接再励，狠狠传授了“曲线记忆法”。
    “背了哪篇文章、哪首诗，要在一个小时内回想一遍，温习一遍；待过了一天后，再次回想，再次温习；三天之后再重复此举。”宋初夏道。
    如此一套记忆流程下来，知识就能更稳当地记在脑子里啦~
    学生们听了连连点头。
    又得了高效实用的学习方法，加上先前尝到了甜头，这回自然是二话不说就实践起来。
    是以每日清晨，宋初夏一进学堂，就不由得抿嘴一笑。
    只见学生们穿着统一的青白二色交领长衫，一扫先前的郁闷之气，无不挺直小身板，抑扬顿挫地读着书。
    “不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”【注2】
    “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”【注3】
    真读书还是假把式，宋老师的利眼一盯就能识破。从他们面上神色看来，倒真不是在装模作样。
    毕竟她也有许多天没见到在窗口探头探脑，捕捉她的动向，好及时向同学们发出“