第355章不能闲着

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    次日，耿直在自己的家中醒来，身边的人已经里外开始忙碌了。
    耿直睁开眼睛看着玻璃上那层厚厚的霜，又感受着暖洋洋的屋里。
    这是生活气息的味道，没有睁开眼睛就研究战事的紧迫。
    嘴角勾起一个弧度，他好几年都没有睡过如此安心的觉了。
    一两三天，耿直就在自己的小院中，连门都没出，也没见人。
    包括他在西北的老下属，还有之前的一些学生，过来拜访的一律谢绝。
    不是不近人情，也不是怕人说闲话，就是想消消停停的待三天。
    好好的感受一下有老婆在身边的日子，感受在家的日子。
    三天之后，耿直准时出关，离开了家里的村子，前往领导所在的那边。
    到了那边，领导第一时间见了耿直，和耿直进行了沟通。
    其重要的一点就是目前华北重工的发展模式和发展情况。
    耿直把自己的所作所为和华北重工的重点方向做出了详细的汇报。
    其中领导比较关心的问题就是我们的工业还是有些薄弱。
    虽然在目前来说，尤其是融入了铁西工业区的大批工业项目之后已经很强盛。
    可那也要看和谁比，和现在外面的那些工业强国来说，我们还是差的很远。
    对于这一点耿直有自己的解决办法，在汇报中他表示。
    “现在的华北重工并不是一个简单的重工业集团，他是集创造、制造、孵化为一体的体系。”
    “在有自己的研究和发展项目的同时，肩负制造的重任以满足广大解放区的需求。”
    “同时，它还是一个工业孵化体，在生产制造工业用品和装备的同时，制造生产线，培育工人。”
    “说的明白点，现在的华北重工就是一个母体，可以源源不断的生孩子。”
    “而且这种生孩子的模式现在的华北重工已经开始进行了。”
    “等的就是其他解放区彻底稳定之后，把培育出来的优秀工人和器械散播出去。”
    领导听到耿直的描述之后眼睛一亮，“好啊，都说你走一步看三步，我看不止嘛。”
    “未雨绸缪，深谋远虑，有时候我都在想你耿直有几个脑袋可以用。”
    “不过嘛，我们还是要考虑多元化的发展，既要发展军事急需的重工业，也要轻工业。”
    “重工业在于强国，轻工业在于富民。”
    “我们把一个国家打碎了重新建，不是让她变成以前的样子，而是让她变成更好的样子。”
    “群众也是，只要是群众有需求的，都是我们需要迫切处理的。”
    耿直认真的点点头，“领导这话深刻啊，我下去就致电华北重工，按照您的指示做。”
    其实心中想的是，你瞅瞅，谁说领导只会政治，只会打仗，不会发展？
    这不是胡说八道嘛，就领导的这些见解，那肯定是研究过工业发展的。
    而且也是根据现在的情况说出了要轻工业的话。
    咱们现在的重工业其实也不算差，尤其是耿直复制粘贴的策略出来之后。
    以后的重工业只会越来越强，那就需要调剂，需要发展轻工业。
    领导的指示时间恰到好处，耿直也早已经开始重视和准备。
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    只有短视的首脑才会一股脑的只发展重工业，领导明显不是啊。
    领导笑着看向耿直，给耿直发了支烟，二人点上。
    “你这个耿直，有时候总是不那么耿直，这些恐怕你自己也想到了吧？”
    耿直凑上去点燃烟之后赶紧摇摇头，“哪里，领导的见解还是起到了关键性的作用的。”
    领导摇了摇头，心中对耿直非常的满意。
    关于工业的发展聊完之后，领导又和耿直聊起了在红区这段时间的工作。
    既然让耿直在红区多待一段时间，那肯定不能就待着。
    对于人才的使用，红区从来都是走在前头的。
    首先，领导让耿直了解和辅助一些军委的事情，这本来就是他擅长的。
    在军委随便挂了个职，有会议的时候过来开，需要讨论的时候过来讨论。
    其次，又在党校挂了个职。
    党校的机关在去年底的时候就已经搬走了，但是红区这边党校培养干部的职能却依旧在。
    领导决定，让耿直担任副校长，同时负责党校在红区的干部培养工作。
    耿直对这些也没有丝毫抗拒，都是自己的老本行嘛，也都是自己熟悉的领域。
    在军委那边报道之后，立刻就把党校的工作抓了起来。
    别说耿直同志在党校培养干部不行。
    人家还是冀鲁豫中央局的书记呢，其职责之一就是负责地方工作。
    所以，不管是培养军事干部，还是地方干部，亦或者是综合性干部。
    对于耿直来说其实都是手到擒来的。
    而且领导也是看重耿直的全能和综合能力，不管是在治理地方还是在军事上。
    耿直的成就那都不是一般人能够比拟的。
    这个时候，基层干部和工作骨干的缺口是非常大的。
    不管是全解放区范围内的土改工作还是军队建设的扩编，都需要大量的干部。
    所以耿直做的第一件事情就是扩招。
    在原有的基础上持续性的扩招一批干部，他自己带着从豫北拿来的培训资料。
    加上新的理解和上级的指示，几天的时间就编撰出来了新的教材。
    所有的老师和学生都是一边实践，一边学习。
    耿直给老师们上课，上完课之后再给学生们上课。
    老师学到的东西也要立刻教授给学员，这样学员学到了，老师巩固了。
    而且耿直的教学节奏非常的快，也非常的紧张。
    几乎就是用填鸭子的办法，把这些东西死死往学员和老师们的脑袋里面塞。
    因为他知道，这样的时间可不多了。
    他就算能在待两个月，也要用这两个月的时间把更多的东西传授出去。
    实践，他们有的是机会实践，但是理论给他们的时间就不多了。
    有些人对这样的方式感到不理解，甚至向领导反映了情况。
    但是领导只说了一句话，“不要拿你们的常识和耿直的嗅觉作对比。”
    “在某些方面，我们已经不着急了，但是某些方面，我们又很着急。”

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